Доброго времени дня дорогой читатель. Я основатель онлайн колледжа миракл инглиш. Обучать людей английскому языку мне хотелось ещё со школы. Мне не нравились традиционные 45 минутные уроки с классом, который часто мешал и учителем, незаинтересованным в нашем успехе. Именно не заинтересованный в результате преподаватель развивал во мне желание изменить систему обучения. Я не один месяц думал над решением данной проблемы.

Обратившись к репетитору я выявил вторую проблему обучения: мне 11 класнику были интересны «модные» темы, а она хотела обсуждать со мной Александра Пушкина, исторические фильмы и воспоминания времён СССР. Но моя цель была непоколебима, и я начал искать новый метод изучения:). Хочу отметить, что уроки с репетитором давали эффект, и мои познания увеличивались с каждым занятием. Не устраивало меня то, что мой собеседник(репетитор) не является моим единомышеленником, и трёхразовые уроки в неделю, на мой взгляд, давали меньший эффект, чем я мог бы получать.

Далее я решил попробовать учить сам и был приятно удивлён тому, как много в интернете материала. Я читал каждый день на английском, слушал зарубежные песни, искал различные уроки и статьи с правилами. Продлилось такое времяпровождение дней 10. Несмотря на желание заговорить на английском, слушать песню не понимания большинство слов и учить правила не повторяя их не принесло ощутимого результата.
Далее я начал делать работу над ошибками, пытаясь понять почему обучение новому языку проходит у большинства людей тяжело. Посвятив этой теме несколько месяцев, тщательно изучая статьи, книги, доклады и лекции получилось дойти до простой истины: перед началом обучения необходимо знать как учить новый для себя язык. Эта информация в будущем станет основой для создания первого этапа. Вспомнив слова ректора своего университета: «Учиться образовано от слов учить себя», я понял также о необходимости сделать обучение «лёгким» и не утомительным, чтобы ученикам было интересно возвращаться к теме и развивать свои навыки.

Знакомясь с лучшими учителями английского на своём курсе я задавал им вопросы касаемо обучения, стараясь узнать их «секреты» и «приёмы». Жадно разыскивая их, охотно применял их на себе, стараясь узнать наиболее действенные. Также поговорив с популярными и востребованными репетиторами, были записаны их методы обучения. С полученными методами запоминать слова было интересно. Слушая лекции TED на тему изучения иностранных языков я понял, что учить нужно каждый день. Применяя полученные знания я каждый день учил по несколько слов, ставя цель ежедневно повторять полученные вчера знания. Это начало приносить свои результаты! А используемые методы и небольшое время уроков делала обучение нескучным и не утомительным.

Я всегда хотел владеть разговорным языком, поэтому детально разбираться в правилах желания совсем не было. Учитывая, что большинство русскоговорящих (да и не только), знают минимальный набор правил (в основном для безошибочной повседневной речи), я начал уделять грамматике минимальное внимание, стараясь выучить лишь «самое необходимое». Чуть больше месяца расспрашивая своих учителей английского, изучая статьи и копаясь в интернете, я составил минимальный список необходимых правил. Конечно он был далёк от идеала, но именно этот подход стал основой для второго этапа.

Как уже упоминалось ранее, главной моей целью был именно разговорный английский. И настало время основательно подойти к вопросу пополнения словарного запаса. Читать не понятный текст и слушать песню не помогало.
Я начал гуглить список наиболее популярных фраз и слов и выявленный материал начал изучать используя ранее составленные методы для запоминания. Результат меня осчастливил. Спустя месяц я начал общаться на простые темы. Ежедневно я занимался по утрам и вечерам, используя энтузиазм я добрался до уровня а2 по новой методике обучения.

Сложность была впереди. Необходимо было создать гигантский список слов, которых бы хватило для общения с людьми в любых ситуациях.

Откуда брать эти слова? Как их распределить? И каким образом изучение слов из некого списка можно сделать интересным? Как этим списком поделиться с друзьями(не просто же скидывать им текст)? Эти 4 вопроса мучили меня более месяца, и в один момент мне это показалось настолько невозможным, что я даже решил оставить эту идею. Но этот вызов невозможного не давал опускать руки. Масло в огонь подливало и то, что половина моих знакомых учителей и репетиторов даже не понимали о чём я говорю, а другая половина не верили, что это можно осуществить. Не желая опускать руки я попросил главу кафедры иностранных языков помочь мне с этой непростой задачей. Я сумел его убедить бросить вызов этому делу и уже двое людей хотели создать список слов для повседневного общения на английском языке. Мы договорились к концу недели встретиться и попробовать составить этот великолепный список. Я позвонил своему хорошему другу Тиму и попросил его помощи. Мы давно были знакомы и он охотно согласился влиться в нашу команду. Тим сказал, что наиболее часто используемые слова лучше будут знать опытные педагоги и предложил позвать на встречу свою тётю, которая 20 лет занимается обучением английскому в престижной школе. Идея была хорошей, и я попросил главу кафедры пригласить несколько лучших учителей английского. Готовясь к встрече я искал информацию, которая могла быть полезной и наткнулся на статью, в которой утверждалось, что 90% предложении при общении на английском состоят из 1000 слов.
В 18:00 на встречу в назначенное время пришло восемь человек. Познакомившись друг с другом мы перешли к обсуждению работы. Встретиться с новыми людьми было волнительно, но увидев позитивный тон с первых секунд и решительный настрой присутствующих я был доволен происходящем и получил дозу вдохновения. Я высказал утверждение о 1000 словах и все с ним согласились.

!! Цель была обозначена: необходимо составить последовательный список из 1000 слов по принципу «от простого к сложному». С тем, что нужно учить не слова, а целые фразы также согласились присутствующие профессионалы. Спустя два часа мы договорились сделать 1000 слов, и с каждым словом давать по одному два примера(фразы), и каждое слово использовать в примерах следующих слов. Идея была идеальной и революционной, с чем согласились все присутствующие к концу нашей встречи.

Приблизительно через 6 месяцев и 2 встречи список был готов. Мне позвонил глава кафедры и попросил приехать, т.к., к этому времени уже не учился в ВУЗе.С улыбающимся лицом передал мне напечатанный на а4 список, который ему составили лучшие учителя. Мы посидели, поговорили, в конце он сказал не знает, что из этого выйдет но было интересно заняться столь необычным делом. Это положило начало третьему этапу.
Далее я по уже наработанной методике запоминания начал изучение составленного списка. Результат, конечно же, был положительным. Я начал говорить на английском языке, и с лёгкостью общался на повседневные темы.

Однако до создания миракл инглиш колледжа в нынешнем виде было ещё очень далеко. Я поделился наработанными «бумагами» с другом, который хотел подтянуть язык. Однако, чтобы он не учил всё подряд я отдал ему только листы со словами, которые соответствовали его уровню. Это послужило основой для разделения на курсы под уровень знаний каждого ученика. У моего друга получилось заговорить на английским за короткий срок(чуть более двух месяцев), он был очень доволен результатом и красноречиво поблагодарил меня за то, что я помог ему за короткий срок заговорить на английским. Фактически его слова надоумили меня на мысль, что большинство людей, занятых изучением языка, хотят знать именно разговорный английский(что собственно мы и разработали). Далее я поделился своими материалами для изучения английского(так я их тогда называл) с другими друзьями и родственниками. Я внимательно слушал их хвалебные отзывы, но больше мне нравилась их критика, т.к., она помогала мне совершенствовать будущий курс. Именно выслушивая, что они хотели бы поменять я с моим другом Тимом поняли, что люди хотят видеть материал не на бумаге а4, а видео формате.

Создание видео уроков у нас заняло менее двух лет. За это время мы два раза переделывали голос и формат видео, т.к., сделанный результат нам не нравился. Перфекционизм обошёлся нам дорого. За это время я два раза позвал преподавателей (друзей главы кафедры), общался с дорогостоящими репетиторами и учитывал опыт своих друзей и родственников, прошедших курс. Полученные знания и навыки вносились в курс, постепенно наполняя его. И спустя десяток переделок и с учётом десятилетнего опыта профессионалов в этой области мы создали курсы миракл инглиш колледж, которые Вы можете видеть перейдя в личный кабинет на сайте: http://miracle-english.college

Первые наши ученики появились в далёком 2016 году, однако тогда мы были далеки от создания личного кабинета. мы залили курс на сервис инфопротектор, и присылали ученикам ссылку для скачивания. Фактически тогда необходимо было установить курс на компьютер, и открыть его при помощи «ключей». Однако получив десятки просьб сделать доступ к курсам через мобильные устройства, мы решились на очень затратный, но нужный для учеников проект: мы решили создать личный кабинет, попутно добавив новые упражнения на аудирование в видео-уроки. Сейчас обучение проходит в личном кабинете, который мы постоянно совершенствуем добавляя новые разделы.